NOTAS SOBRE EL PROYECTO DE IDENTIDAD DE GÉNERO APROBADO POR LA UNC

Nota del Diario Día a Día a la compañera Alejandra Mansilla
Miércoles 19 de Octubre de 2011

"La importancia de ser llamadas como les gusta ser llamadas"

Ale Mansilla es una de las pocas estudiantes trans de la UNC. Pidió no ser fotografiada, pero contó de sus batallas y de las dificultades de hacer una carrera superior siendo transgénero. Cree que la nueva normativa que aprobó el Consejo Superior “tal vez sirva para que otras chicas se animen a estudiar”.
Son pocas. Pero dan batalla. Y logran objetivos. Son las estudiantes trans. Por ahora tres en toda la Universidad. Son ellas las flamantes depositarias del reconocimiento que acaba de consagrar la casa de altos estudios. El derecho a la identidad de género de sus estudiantes. Ser llamadas como ellas quieren ser llamadas.
Alejandra Mansilla es una de ellas. Veintiséis años, jujeña. Estudia Trabajo Social. Pero tiene hasta tercero aprobado en Ciencias Económicas.
“Y la voy a terminar”, dice convencida a poco de atender a Día a Día, justo en la jornada posterior a que el Consejo Superior aprobara la normativa por la que venían pelando.
Pero su lucha comenzó mucho antes, a los 17, cuando se dio cuenta que su identidad era diferente a la que le marcaba su cuerpo. Y aún así no tuvo miedo a venirse a Córdoba, tan lejos de su provincia, a buscar una carrera, a pelear por ser alguien. “Yo sabía que iba a ser difícil, y te aseguro que es difícil”, cuenta Alejandra, quien aclara que “una va trabajando de a poco y se va haciendo impermeable a todas esas miradas de prejuicio y hostigamiento. Se va creciendo con esto”.
Construir identidad. Profesores que a mitad de clase le preguntan “¿vos qué sos?” (“yo no sabía dónde meterme”, recuerda hoy casi con gracia), o esa eterna burla al ser llamada por un nombre masculino para ingresar a un examen. Todo va siendo parte de la impermeabilización de la que habla, “no solamente en el ámbito universitario, sino en todos lados”.
Es que la cuestión de identidad no sabe de lugares ni horarios. “Yo soy esto. Es mi construcción de identidad, y es por lo que voy a luchar”, define.
Por eso el paso que se animó a dar la universidad pública “es como una señal en esta lucha”, aunque que es por ahora “una cuestión de rótulos”, porque “la identidad se construye frente a la sociedad, no frente a un despacho de alumnos”.
De cualquier modo, ese nombre masculino que Ale lleva en el DNI quedará por el momento archivado hasta que culmine sus estudios. Por ahora, diploma y analítico –por ser documentos públicos– repetirán el nombre que figura en su documento, “salvo que se apruebe la ley de identidad de género”, dice, añorando el instrumento legal que les facilite el trámite de cambio a quienes se autoperciben de otra manera.
Pero en la libreta y en la credencial estudiantil, justamente la documentación con la que los estudiantes se acreditan en los distintos actos administrativos dentro del ámbito universitario, ella será justamente ella. Y no es poca cosa.
“Naturalmente fue un momento de emoción cuando se dio la aprobación de modo rotundo, sin objeciones. Nos abrazamos todos y lloramos”, cuenta acerca de lo que fue un logro “que se venía procesando y trabajando, que no fue sorpresivo sino consecuencia de una lucha”, pero que finalmente se consiguió. “Ya lo tenés, es tuyo por todo lo que padeciste. Es tuyo”, dice y se dice esta jujeña.
Tan pocas. “Somos re poquitas las que estudiamos, pero sabemos que esto va a servir para que otras se animen a entrar a una Universidad que siempre nos excluyó”, señala Ale, y le cuesta listar a las que están en su misma condición. Una de ellas es Luz Achával, su compañera de facu en Trabajo Social, y de militancia en Dignidad del Sur, la agrupación estudiantil mediante la cual participan de la política universitaria. Desde allí irradian optimismo.
Aunque la normativa aprobada expresa una mirada abarcativa, inclusiva, abierta, en realidad el alcance es muy estrecho. Por ahora son Alejandra, Luz, “otra chica en el Famaf”, y eso es todo. Tres estudiantes entre los 104 mil que tiene la UNC. Quizás toda una señal.
¿Por qué son tan pocas? “Es que la universidad es inclusiva, pero no abierta. Imaginate si no es fácil bancarte tus estudios para cualquiera que venga de otra provincia o del interior, mucho menos para alguien trans”, analiza Alejandra, agregando que esa exclusión se multiplica en el colectivo al que ella pertenece. “Te terminás segregando vos misma, porque todo es más difícil. Por eso somos tan pocas”, especula.
Pero también por esa razón se anima a pensar que con una normativa de respeto a la identidad de género, “esto puede favorecer a los chicos que vienen detrás, que quizás no se animan por todo lo que nos trae esta situación. Tal vez se sientan ahora respetados y se animen a estudiar”.

Notas relacionadas

Nota de La Voz del Interior:
"Quieren que la UNC adopte medidas para no discriminar":
http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/quieren-que-unc-adopte-medidas-para-no-discriminar

Nota de La Voz del Interior:
"UNC: pionera en reconocer la identidad de género":
http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/unc-pionera-reconocer-identidad-genero

Nota de La Voz del Interior:
"La UNC ya reconoce la identidad de género":
http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/unc-ya-reconoce-identidad-genero

Nota Página/12:
"Estudiantes con nombre propio":
http://www.pagina12.com.ar/diario/universidad/10-179377-2011-10-21.html

Nota Página/12:
"Universidad y género":

http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-179240-2011-10-19.html

Nota La Nación:
"Resolución sobre los estudiantes transexuales":
http://www.lanacion.com.ar/1416164-resolucion-sobre-los-estudiantes-transexuales

Nota de Rosario3.com:
"La universidad de Córdoba reconoce la identidad de género":
http://www.rosario3.com/educacion/noticias.aspx?idNot=100219

Nota de Inventario 22:
"La Universidad de Córdoba se declaró "libre de discriminación por identidad y expresión de género":
http://www.inventario22.com.ar/textocomp.asp?id=59567

Nota de Diario el Comercial:
"Aprueban Proyecto Identidad Trans en la UNC"
http://www.elcomercial.com.ar/index.php?option=com_telam&view=deauno&idnota=116415&Itemid=116

Nota de agmagazine:
"La UNC reconoce el derecho al nombre de las personas transexuales":
http://www.agmagazine.info/2011/10/19/la-unc-reconoce-el-derecho-al-nombre-de-las-personas-transexuales/

Nota SentidoG:
"La Universidad Nacional de Córdoba reconocerá la identidad de las personas trans":
http://www.sentidog.com/lat/2011/10/la-universidad-nacional-de-cordoba-reconocera-la-identidad-de-las-personas-trans/

Nota de La Mañana:
"Declaran a la UNC libre de discriminación":
http://www.lmcordoba.com.ar/nota.php?ni=72398

Nota de 24n:
"La UNC aprobó el proyecto de identidad de género":
http://www.cba24n.com.ar/content/proyecto-de-avanzada-aprobado-en-la-unc

LA UNC RECONOCIÓ LA IDENTIDAD DE GÉNERO AUTOPERCIBIDA

El proyecto se aprobó por unanimidad en sesión del Consejo Superior del martes 18 de Octubre. El mismo apunta al reconocimiento de la identidad de genero auto percibida y acceso a la salud de estudiantes, docentes y trabajadores en el ámbito de la UNC. El proyecto que se aprobó recoge las preocupaciones centrales del que presentaron las organizaciones del FRENTE NACIONAL POR LA LEY DE IDENTIDAD DE GÉNERO y los Consiliarios del Frente Santiago Pampillón (SUR, AIEL, MBA).




A partir de la presentación de nuestro proyecto en Julio de este año logramos poner el tema entre las prioridades del consejo superior y que se le diera un enfoque integral a la problemática que hasta el momento había sido tratada como una mera cuestión administrativa, incluyendo la necesidad de garantizar el acceso integral a la salud en el ámbito de la UNC y la promoción de prácticas profesionales respetuosas de la identidad de género en todos los ámbitos de formación de esta casa de altos estudios.


El texto aprobado es el resultado del consenso logrado en una comisión ad hoc que integraron consiliarios estudiantiles y docentes, la secretaría de inclusión social, el programa de género de la secretaría de extensión y el grupo de investigación Incorporaciones. Junto con el proyecto se aprobó un anexo con el detalle del procedimiento administrativo que habilita el uso del nombre elegido y una nota modelo con carácter de declaración jurada para facilitar la solicitud del cambio de nombre ante la unidad académica.

El proyecto establece que en todos los trámites internos, salvo el título y el analítico, se respetará el nombre elegido, que es el que va a figurar en el sistema informático y en la libreta o credencial universitaria. Esta última servirá para acreditar identidad en el ámbito de la UNC, por ejemplo para rendir exámenes.
Además se solicita a todas las dependencias de salud de la UNC incluidos los hospitales escuela que se elaboren e implementen protocolos de atención integral de la salud. Y por supuesto se hace hincapié en las acciones de sensibilizacion, capacitación y formación para promover practicas profesionales y conductas, respetuosas de la identidad de género ya que el efectivo respeto de la identidad de género requiere un importante cambio cultural de toda la comunidad universitaria y la sociedad en general.

Celebramos una conquista importante para lxs compañerxs que con mucho esfuerzo logran llegar hasta la universidad y soportan la violencia de la discriminación y el no respeto de su identidad, su autonomía y su libertad personal que se transforma en una traba concreta para el acceso, la permanencia y el egreso a la educación superior. Pero además por el impacto social y cultural que tendrá este posicionamiento de la UNC en el marco del debate de una ley de identidad de género en el congreso de la Nación, batalla principal.

Festejamos juntxs la aprobación de esta iniciativa, la única de este tipo en toda América Latina para declarar a nuestra Universidad Nacional de Córdoba una institución libre de discriminación por identidad y expresión de género. Será necesario seguir caminando de la mano de las organizaciones sociales para que los derechos conquistados no se queden en el papel.

Para ver fotos, ingresar en:
https://picasaweb.google.com/108645075414305807951/SeAproboElProyectoDeIdentidadDeGeneroEnLaUNC

Declaraciones de Ale Mansilla, compañera de SUR, para el Diario Día a Día:

Ale Mansilla es una de las pocas estudiantes trans de la UNC. Cree que la nueva normativa que aprobó el Consejo Superior “tal vez sirva para que otras chicas se animen a estudiar”.
Es que la cuestión de identidad no sabe de lugares ni horarios. “Yo soy esto. Es mi construcción de identidad, y es por lo que voy a luchar”, define.
Por eso el paso que se animó a dar la universidad pública “es como una señal en esta lucha”, aunque que es por ahora “una cuestión de rótulos”, porque “la identidad se construye frente a la sociedad, no frente a un despacho de alumnos”.
“Naturalmente fue un momento de emoción cuando se dio la aprobación de modo rotundo, sin objeciones. Nos abrazamos todos y lloramos”, cuenta acerca de lo que fue un logro “que se venía procesando y trabajando, que no fue sorpresivo sino consecuencia de una lucha”, pero que finalmente se consiguió. “Ya lo tenés, es tuyo por todo lo que padeciste. Es tuyo”, dice y se dice esta jujeña.
“Somos re poquitas las que estudiamos, pero sabemos que esto va a servir para que otras se animen a entrar a una Universidad que siempre nos excluyó”, señala Ale, y le cuesta listar a las que están en su misma condición. Una de ellas es Luz Achával, su compañera de facu en Trabajo Social, y de militancia en Dignidad del Sur, la agrupación estudiantil mediante la cual participan de la política universitaria. Desde allí irradian optimismo.
¿Por qué son tan pocas? “Es que la universidad es inclusiva, pero no abierta. Imaginate si no es fácil bancarte tus estudios para cualquiera que venga de otra provincia o del interior, mucho menos para alguien trans”, analiza Alejandra, agregando que esa exclusión se multiplica en el colectivo al que ella pertenece. “Te terminás segregando vos misma, porque todo es más difícil. Por eso somos tan pocas”, especula.
Pero también por esa razón se anima a pensar que con una normativa de respeto a la identidad de género, “esto puede favorecer a los chicos que vienen detrás, que quizás no se animan por todo lo que nos trae esta situación. Tal vez se sientan ahora respetados y se animen a estudiar”.

Declaraciones de nuestra Consiliaria Paula Hernández, del Frente Santiago Pampillón (SUR, Aiel, MBA), en la Sesión del HCS el día en que se aprobó el Proyecto:

“Quiero reconocer el trabajo de esta comisión ad-hoc de la que no solamente hemos participado Consiliarixs, el compromiso, el trabajo, el esfuerzo, poder construir este consenso que hemos puesto todxs lxs que hemos participado en cada una de las instancias de esta comisión, de la gente de Inclusión Social, del Programa de Género, de informática. Pero también quiero reconocer todo el trabajo previo porque esta Comisión que empezó hace más o menos un mes, no empezó a trabajar de cero, empezó a trabajar a partir de dos proyectos que habían sido presentados y que cada uno de ellos, o al menos del que yo participé, fue también un proceso colectivo. Un proyecto que giró por varias manos de distintos sectores, no solamente de la comunidad universitaria, sino también de organizaciones sociales, que no son parte de Universidad pero que también merecen ser escuchadas en la misma porque esta Universidad se debe a esta Sociedad que la sostiene.”
“Que hoy estén presentes las organizaciones tiene que ver con esta forma de pensar la Universidad abierta, que derribe sus muros y que piense también en lo que está pasando allá afuera, lo que le está pasando a un montón de jóvenes que se quedan sin poder entrar a la Universidad por distintas causas, una de estas causas era ésta, hay muchos compañeros y compañeras que se quedan afuera antes de llegar a la Universidad, son expulsados del sistema educativo mucho antes, entre otras, por ejemplo, porque no se respeta la Identidad de Género que han elegido, más allá de la que se le haya asignado al momento de nacer y más allá de lo que diga su documento.”
“En este proceso incluyo también a cada una de las facultades como instituciones a impulsar estas discusiones, después le vamos a pedir un enorme compromiso también al Decano de la Facultad de Ciencias Médicas, al Dr. Irico, que ya ha expresado en las comisiones su compromiso, se lo vamos a volver a pedir, porque es muy importante que el Hospital de Clínicas trabaje para establecer e implementar protocolos de salud integral, y que esto, que es uno de los principales reclamos de las organizaciones sociales, el acceso a la salud, pueda, por lo menos, en nuestros hospitales escuela, llevarse adelante.”
“Estamos contentxs, no conformes, porque uno nunca está conforme, vamos a estar conformes cuando esto se vea reflejado en los hechos.”



Para ver la Resolución ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/193302-Reso-Final-Identidad-de-Genero/

LA UNC RECONOCERÁ LA IDENTIDAD DE GÉNERO AUTOPERCIBIDA

El proyecto ya tiene las 11 firmas necesarias para ser tratado en la sesión del Consejo Superior de mañana martes desde las 17hs. El mismo apunta al reconocimiento de la identidad de genero auto percibida y acceso a la salud de estudiantes, docentes y trabajadores en el ámbito de la UNC. El proyecto que se aprobará recoge las preocupaciones centrales del que presentaron las organizaciones del FRENTE NACIONAL POR LA LEY DE IDENTIDAD DE GÉNERO y los Consiliarios del Frente Santiago Pampillón (SUR, AIEL, MBA).

A partir de la presentación de nuestro proyecto en Julio de este año logramos poner el tema entre las prioridades del consejo superior y que se le de un enfoque integral a la problemática que hasta el momento había sido tratada como una mera cuestión administrativa, incluyendo la necesidad de garantizar el acceso integral a la salud en el ámbito de la UNC y la promoción de prácticas profesionales respetuosas de la identidad de género en todos los ámbitos de formación de esta casa de altos estudios.


El texto que finalmente será aprobado es el resultado consenso logrado en una comisión ad hoc que integraron consiliarios estudiantiles y docentes, la secretaría de inclusión social, el programa de género de la secretaría de extensión y el grupo de investigación Incorporaciones. Junto con el proyecto se aprobaría un anexo con el detalle del procedimiento administrativo que habilitará el uso del nombre elegido y una nota modelo con carácter de declaración jurada para facilitar la solicitud del cambio de nombre ante la unidad académica.

El proyecto establece que en todos los trámites internos, salvo el título y el analítico, se respetará el nombre elegido, que es el que va a figurar en el sistema informático y en la libreta o credencial universitaria. Esta última servirá para acreditar identidad en el ámbito de la UNC, por ejemplo para rendir exámenes.
Además se solicita a todas las dependencias de salud de la UNC incluidos los hospitales escuela que se elaboren e implementen protocolos de atención integral de la salud. Y por supuesto se hace hincapié en las acciones de sensibilizacion, capacitación y formación para promover practicas profesionales y conductas, respetuosas de la identidad de género ya que el efectivo respeto de la identidad de género requiere un importante cambio cultural de toda la comunidad universitaria y la sociedad en general.

Estamos muy cerca de una conquista importante para los compañerxs que con mucho esfuerzo logran llegar hasta la universidad y soportan la violencia de la discriminación y el no respeto de su identidad, su autonomía y su libertad personal que se transforma en una traba concreta para el acceso, la permanencia y el egreso a la educación superior. Pero además por el impacto social y cultural que tendrá este posicionamiento de la UNC en el marco del debate de una ley de identidad de género en el congreso de la Nación, batalla principal.

Esperamos estar celebrando juntxs la aprobación de esta iniciativa, la única de este tipo en toda América Latina para así poder declarar a nuestra Universidad Nacional de Córdoba una institución libre de discriminación por identidad y expresión de género. Será necesario seguir caminando de la manos de las organizaciones sociales para que los derechos conquistados no se queden en el papel.

Lxs invitamos el próximo Martes 18/10 al tratamiento del Proyecto de Identidad de la UNC en el Honorable Consejo Superior en las baterías D.

* Frente Nacional por la Ley de Identidad de Género.
*AIEL.
*Movimiento Sur.
*MBA.
*Hombres Trans Argentinos.
*Encuentro por la Diversidad.
*Libres y Diversxs



Para ver el proyecto completo ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/189729-Version-Final-Proyecto-Identidad-de-Genero-UNC/

A UN PASO NOMÁS POR LAS 48 HS. EN FILO!!!

A un pasito de conseguir las 48hs entre parcial y parcial en Cs. de la Educación (Filo).

Acá algo muy lindo que escribió una compañera de ahí.

Vamos por más derechos estudiantiles!


“Vamos caminando, vamos dibujando el camino…” Las radios suenan, las estrofas llegan, los corazones sienten, las personas se emocionan… El estudiantado se organiza y comienza a pensar que si se puede….
Hagamos que el reloj corra con la agujas para atrás y analicemos la cronología de esta lucha, que ya está dando sus primeros pasos, que va dibujando su propio camino…
Estudiantes un poco locos, acompañados de Sur en filo (más locos todavía) presentamos el proyecto “Vamos por la 48 hs!” en el Consejo de la Escuela de Ciencias de la Educación. Aquella escuelita tan pequeñita y muchas veces olvidada hoy tenía nuevos aires que la atravesaban.
Mates, risas, intriga, emoción y un bichito que iba picándonos uno a uno a todos los que estábamos ahí, contagiándonos alegría, fuerza y la creencia de que nosotros mucho podíamos hacer para que nuestra escuelita fuera más inclusiva y participativa. Y en un abrir y cerrar de ojos éramos muchos, un montón!
Mucha organización y muchas idas y vueltas. Cambios de horarios de las sesiones del consejo, falta de profesores para dar quórum, una reunión personal con la directora. Todas situaciones que en vez de tirarnos para atrás o desalentarnos, nos dieron más fuerza... ¿Y saben por qué? Por que nadie se fue a su casa, por que nos quedamos todos; todos juntos dialogando y reflexionando sobre el proyecto, socializándolo con más compañeros y aportando nuevos argumentos.
Y este grupo de locos que al principio discutía cómo hacer para regular 48 hs entre instancias evaluativas, ahora se proponía analizar y buscar mejorar las instancias de los finales, las correlatividades, las asistencias y hasta pensar cátedras con pensamiento latinoamericano!
Finalmente la sesión no se concretó, se pasó para el 26; pero este grupo de estudiantes cada día cree más en su posibilidad de participación para cambiar todo aquello que desee, para transformar de a pasitos nuestra escuela y para construir una educación en todos lados que sea inclusiva, que iguale a las personas y que nos haga críticos y participativos…
Los Caligaris dicen: “Tantos kilómetros, yo recorrí por vos, será que todavía me haces feliz, hay tantas cosas que se pueden complicar, pero antes muerto que dejar de soñar!”. Así que atentos!! La banda de educación se viene con todas las fuerzas y la alegría para ponerse a trabajar y comenzar a cambiar nuestra realidad!!!...
"Ani Carbo" Estudiantes de Ciencias.

48 HS. EN FILO

Desde el Movimiento Universitario Sur proponemos las 48hs entre parciales en la carrera de Ciencia de la Educacion, de la Facultad de Filosofia y Humanidades.
Vimos que en el cursado de la carrera tenemos examenes parciales y practicos evaluativos que se juntan en una misma semana y se nos dificulta a la hora de cursar las materias de un mismo año. Esto provoca que no halla un buen proceso de aprendizaje de las mateiras y afecta a la hora de rendir examenes finales. Tambien, a los estudiantes que trabajan, se les complica a la hora de hacer todo lo requerido, y afecta a la descercion de las materias y, a lo que es mas grave, a la descercion de la carrera.
Lo que hace el proyecto es que halla un tiempo entre instancias evaluativas de las materias de un mismo año, haciendo mas factible el aprendizaje de las materias.

Para ver el archivo completo ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/187744-Proyecto-48-hs/

RECONOCIMIENTO DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO EN LA UNC. A UN PASO DE LA APROBACIÓN

Hoy se presentó en comisión del Consejo Superior la versión final del proyecto que establece el reconocimiento de la identidad de género en la UNC y ya tiene las 11 firmas necesarias para ser tratado en la próxima sesión. Sin embargo cuando el tema fue presentado ya se habían retirado la mayoría de los consiliarios, por lo que el martes habrá que seguir trabajando para que el proyecto llegue con el mayor consenso posible a la sesión y finalmente sea aprobado.

El texto presentado es el resultado del debate y trabajo conjunto de la comisión que integramos algunos consiliarios comprometidos con el tema, la secretaría de inclusión social, el programa de género de la secretaría de extensión y el grupo de investigación Incorporaciones. Este comisión además consulto a estudiantes trans y organizaciones vinculadas al tema y a las áreas de gestión pertinentes. Junto con el proyecto se aprobaría un anexo con el detalle del procedimiento administrativo que habilitará el uso del nombre elegido y una nota modelo con carácter de declaración jurada para facilitar la solicitud del cambio de nombre ante la unidad académica.

El proyecto establece que en todos los trámites internos, salvo el título y el analítico, se respetará el nombre elegido, que es el que va a figurar en el sistema informático y en la libreta o credencial universitaria. Esta última servirá para acreditar identidad en el ámbito de la UNC, por ejemplo para rendir exámenes.
Además se solicita a todas las dependencias de salud de la UNC incluidos los hospitales escuela que se elaboren e implementen protocolos de atención integral de la salud. Y por supuesto se hace mucho hincapié en las acciones de sensibilizacion, capacitación y formación para promover practicas y conductas respetuosas de la identidad de género ya que el efectivo respeto de la identidad de género requiere un importante cambio cultural de toda la comunidad universitaria.

Estamos muy cerca de celebrar una conquista. Quizás pequeña, ya que la gran mayoría de las personas trans apenas si saben leer y escribir porque son excluídxs desde edades tempranas del sistema educativo, del sistema de salud, del mundo laboral, del acceso a la vivienda y tantos otros derechos fundamentales. Pero una conquista importante para los compañerxs que con mucho esfuerzo logran llegar hasta la universidad y soportan la violencia de la discriminación que se transforma en una traba para el acceso, la permanencia y el egreso a la educación superior. Pero además por el impacto social y cultural que tendrá este posicionamiento de la UNC en el marco del debate de una ley de identidad de género en el congreso de la Nación.

Estamos a un paso, aunque habrá que seguir caminando mucho más para que los derechos conquistados no se queden en el papel.

SORTEO EN EL BELGRANO: HACIA UNA REAL IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA

La Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, que depende de la UNC esta siendo escenario en estos días y por varios meses de un saludable debate. Esta escuela pública preuniversitaria de gran prestigio por su política pedagógica integral sólo tiene 256 bancos disponibles y mucho más del doble de aspirantes cada año. El ingreso requiere aprobar un exigente examen de ingreso y entrar en el orden de mérito. Las familias hacen un gran esfuerzo económico para pagar academias privadas o profesores particulares que rondan los 800 pesos mensuales y los niños con apenas 11 años hacen un gran sacrificio, sumando varias horas de estudio semanales y resignando actividades de recreación.

La comunidad educativa del Belgrano ha decidido reflotar la discusión del Régimen de Ingreso y la base del debate ya de por si significa un avance. La idea es garantizar igualdad de oportunidades ofreciendo un curso de nivelación gratuito y obligatorio a cargo de la misma escuela para que todos los niños tengan la posibilidad de preparase en las mismas condiciones y que así entrar al Belgrano este al alcance de todos y no solo aquellos que pueden pagar el alto precio de una preparación privada. También es acertada la decisión de reformular las instancias evaluativas. La presión a la que se enfrentan los estudiantes en esos extensos y exigentes exámenes sin margen de posibilidad para el error es inmensa y para muchos dramática. En ese momento el niño carga con todo el esfuerzo y las expectativas propias y de la familia. La evaluación debe ser concebida como un proceso, menos violenta y que incluya el error como instancia de aprendizaje.

¿Orden de Mérito o Sorteo?

Ahora si, ante la discusión de si el ingreso entre quienes aprobaron el curso de nivelación debe ser por sorteo o por orden de mérito no dudamos en quedarnos con la primera opción y a nuestro entender la más avanzada si de políticas de inclusión se trata.
Quienes defienden el orden de mérito dicen que este sistema garantiza a cada uno el lugar que le toca según su esfuerzo, perseverancia y capacidad. Y la experiencia me dice que eso no tiene lugar en la realidad. Soy hermana de dos estudiantes de este colegio y de una aspirante que cargo durante algunos años con la frustración de quedarse en la puerta. Ella fue sin embargo la que más se esforzó, la que más estudio y a pesar de tanto esfuerzo, de horas y horas de estudio y tareas extraescolares sacó un porcentaje que no le alcanzó para entrar en el orden de mérito. En la universidad es más claro, cuantas veces nos hemos sacado un 9 o un 10 habiendo estudiado poco y nada, sin manejar todos los conocimientos que exige el programa y cuantas otras los 5 o los 6 no reflejan todo lo que sabíamos o habíamos estudiado. Siempre la suerte y los factores emocionales juegan en un examen. Pero además los procesos de aprendizajes son distintos, algunos somos más lentos para analizar y resolver problemas, otros no son buenos memorizando, etc. No por eso hay quienes merecen mejor educación que otros. Un examen no puede medir la realidad social, familiar, la historia de vida, las oportunidades educativas de cada uno y mucho menos predecir cual va a ser el desempeño académico de ese estudiante en el futuro.
Estamos ciertamente en contra de la lógica neoliberal de la competencia y del determinismo de a cada quien a cada quien la educación que merece recibir. Si todos los estudiantes cumplieron con el curso de nivelación, aprobaron los exámenes y por lo tanto manejan los conocimientos mínimos para iniciar los estudios secundarios, todos ellos tienen el derecho y por lo tanto deben tener la oportunidad de estudiar en la escuela pública preuniversitaria, que sostenemos con nuestros impuestos todos los argentinos.

Bienvenida la decisión de las autoridades de la escuela de reformular el régimen de ingreso. Ojala tome nota de esto el Decano de la Facultad de Ciencias Médicas, Gustavo Irico, que a pesar de sus falsos compromisos, y en un país donde faltan médicos, no ha hecho nada para derogar al menos progresivamente el cupo en Medicina, que deja a miles de jóvenes fuera de la posibilidad de estudiar en la universidad publica y garantiza el negocio de las academias privadas. Y ojala tome nota la rectora de la UNC que con su silencio cómplice y su inacción sigue avalando las políticas educativas de los 90’ que todavía imperan en esta universidad de supuestos aires progresistas.

Celebramos que la comunidad educativa del Manuel Belgrano se este dando este debate y animamos a toda la comunidad universitaria y a todos los cordobeses a involucrarse y participar en la construcción de una educación más pública, gratuita y con igualdad de oportunidades.


Paula Hernández
Consiliaria de la Universidad Nacional de Córdoba
Movimiento Universitario SUR

PRESENTACIÓN PÚBLICA DEL PROYECTO DE IDENTIDAD DE GÉNERO

El Miércoles 17 de Agosto, con distintas actividades, se presentó en la Facultad de Psicología de la UNC el proyecto de reconocimiento de la identidad de género en la UNC, que será tratado por el Consejo Superior en los próximos días, y el proyecto N° 8126, próximo a ser tratado por el Congreso Nacional.

Las actividades se realizarán en la Facultad de Psicología:

16hs: Radio Abierta
18hs: Panel Debate: "Presentación de proyectos en el ámbito universitario, y del proyecto de Ley de Identidad de Género N° 8126, próximo a debatirse en el Congreso de la Nación" Con Laura Pilleri, Fernando Rodriguez (Hombres Trans), Eugenia Monte (Abogada Frente por la ley 8126), Paula Hernandez (Consiliaria) y Martin de Mauro (Frente Nacional por la ley de Identidad de Género)
19:30: Proyección de "Visibles: este cuerpo es mio" .(estreno) Voces en primera persona. Diferentes experiencias, visiones y realidades de las identidades Trans. El Derecho a Sentirse único y en Libertad.


Organizan:
* Frente Nacional por la Ley de Identidad de Género.
*AIEL.
*Movimiento Sur.
*MBA.
*Hombres Trans Argentinos.
*Encuentro por la Diversidad.-

RUMBO A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA UNIVERSIDAD DIFERENTE

El 26 y 27 de mayo en la Facultad de Psicología realizamos estas Jornadas Debate con el fin de empezar una discusión plural y participativa "Rumbo a la construcción de una Universidad Diferente".

Desde el Frente Estudiantil Santiago Pampillón tiramos la primera piedra. Pensamos que muchas cosas de nuestra universidad pueden mejorarse, y otras que deben cambiarse de raíz.

La herencia de la nefasta Ley de Educación Superior sigue vigente: cuando hacemos un repaso de la orientación económica de los planes de estudio, sus restricciones sociales y la escasa vinculación con la sociedad.

Necesitamos a la universidad para la transformación, puertas adentro y puertas afuera; inserta en el proceso latinoamericano de integración, revalorizando nuestra cultura y soñando un país mejor.

Iniciamos este debate sin fórmulas mágicas ni dogmatismos, abriendo una etapa de construcción de acuerdos programáticos entre estudiantes, docentes y egresados. Alejados de ombliguimos e intereses personales o sectarios que tanto dañaron y dañan a la política universitaria.

Otra Universidad es posible y necearia, ahora es cuando.


Compartimos con ustedes el Programa "Hacia una universidad distinta" de la 6° Temporada de Energía Positiva conducido por Jordán Medeot y producido por Holística comunicaciones para el Sindicato Regional de Luz y Fuerza.

En esta ocasión con la Participación de Ezequiel Ander Egg, nuestra consiliaria Paula Hernández y nuestro compañero Gastón Vega, en el marco de las Jornadas Debate que organizamos en la UNC.

REUNION CON ORGANIZACIONES PARA INTERCAMBIAR SOBRE LOS AVANCES EN EL PROYECTO DE IDENTIDAD DE GÉNERO

El martes 11 se debatirá en la Comisión de Vigilancia y Reglamento del Consejo Superior el Proyecto de reconocimiento de Identidad de Genero en el que venimos trabajando en la comisión ad hoc. Previo a eso solicitamos que se realice una nueva ronda de consultas con las organizaciones sociales y de diversidad que vienen trabajando con la temática para que puedan hacer los últimos aportes al texto que finalmente se aprobará. Para los que quieran participar, la reunión se realizará hoy a las 17.30 en el Vicerrectorado (Pabellón Argentina) Los esperamos!

LA UNC DECLARÓ SU APOYO A LA CONTINUIDAD DEL MUSEO BARRILETE

Por iniciativa de la Consiliaria Paula Hernández del Movimiento Universitario Sur el Consejo Superior de la UNC aprobó en la sesión de hoy por amplia mayoría una declaración en apoyo a la continuidad de este proyecto cultural.

Tras un fructuoso debate, con 34 votos a favor y tan sólo dos en contra, el Consejo Superior de esta Universidad Nacional de Córdoba aprobó un proyecto según el cual la se declara e l reconocimiento de esta universidad al “Museo de Niños Barrilete” por su invalorable aporte a la recreación y la educación integral de niños, niñas y sus familias, facilitando el acercamiento a la ciencia y la cultura, promoviendo la creatividad, la imaginación, el conocimiento y el espíritu crítico. En segundo lugar se manifiesta la adhesión a la continuidad de este proyecto cultural independientemente del destino que se le de al predio de “La Vieja Usina". Y por último se solicita al Gobierno de la Provincia de Córdoba que arbitre las medidas necesarias tendientes a lograr la continuidad del Museo de Niños Barrilete para que pueda seguir desarrollando sus actividades, juegos, talleres y muestras.


Desde el Movimiento Universitario Sur celebramos el acompañamiento a esta iniciativa que suma a la UNC a las miles de adhesiones que llegan desde distintos puntos de la provincia, el país y el mundo para que el Museo Barrilete no cierre sus puertas. Este reconocimiento es también para los setentas artistas y trabajadores que con compromiso, respeto, dedicación y calidad humana reinventan este espacio día a día, ya que no hay invento sin genio, ni obra sin artista. Por eso manifestamos nuestra solidaridad con estas familias que quedaran en la calle de cerrarse definitivamente el museo y apelamos a que se preserven estas fuentes de empleo.

Finalmente adherimos al abrazo simbólico que se realizara al Museo Barrilete convocado para el miércoles 12 a las 18hs en el predio de la Vieja Usina.

Para ver el archivo completo ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/193292-Museo-Barrilete-Resolucion/

FLEXIBILIZACIÓN DE CORRELATIVAS: LA VOTACIÓN

La Educación para Unos Pocos

En nuestra Facultad, como en todas las instituciones educativas del país, hegemonizan el poder los sectores que quieren que nuestra universidad sea para unos pocos, mientras las grandes mayorías se quedan afuera y la educación es cada vez menos pública. No es casualidad que hoy se pueden recibir solamente 6 de cada 100 estudiantes que ingresan a la universidad, y que el porcentaje de la población que tiene acceso a los estudios universitarios sea tan bajo... Tampoco es casualidad que en nuestra Facu de Psicología, el promedio de prolongación de la carrera sea de más de 9 años y la deserción de más del 50%...
Cuando se presenta una propuesta de cambio, en el sentido de la inclusión, estos sectores conservadores utilizan tradicionalmente un mecanismo para no modificar nada, se trata de acusar que hay otros problemas (siempre hay otros problemas) y por ende si no solucionamos todo no solucionamos nada. Siempre se termina no solucionando nada.Esto pasó en la sesión del 14/09 en nuestro Consejo Directivo. Después de una larga lucha y mucho trabajo, conseguimos desnaturalizar en gran parte de la comunidad un mecanismo de exclusión que son las trabas en el cursado, sostenidas por el régimen de correlativas. Pudimos instalar la discusión en los pasillos de la Facultad y en el consejo. Y realizamos una propuesta: Flexibilización de las Correlativas, quitar las trabas del cursado que impiden que los estudiantes cursemos paralelamente 2 materias correlativas, atrasando un año nuestras carreras automáticamente cuando nos quedamos libres. Trabas que trajo la dictadura de Onganía a nuestras universidades nacionales, con el objetivo de excluir a los estudiantes con menores recursos. Una gran parte de la comunidad académica pudo entenderlo de esta manera y así lo expresaron sus representantes en el consejo. Pero lamentablemente no alcanzó, faltó el voto de un consejero y el resultado de la votación fue 8 por la positiva y 9 por la negativa.

Un capítulo aparte: La Nueva Derecha Estudiantil

La agrupación La Freud (ex Aepsi), fiel a su tradición de derecha, votó en contra del proyecto. La conducción de nuestro CEP, Asociación Libre también votó (junto a todos los representantes de la derecha universitaria) en contra de la Flexibilización de las Correlativas, demostrando una vez más que tiene el mismo proyecto de Facultad que La Freud. Si la conducción de nuestro centro de estudiantes, La Bisagra, hubiera votado por la positiva, hoy estaríamos festejando una traba menos en el cursado y una libertad más para los estudiantes. Sin embargo, una vez más juega para los sectores más conservadores y tomó la decisión de defender las trabas de Onganía y quitarnos a los estudiantes el derecho a cursar. Con el agravante de hacerlo sin ningún tipo de argumentos, ya que el proyecto que presentan como opción es perfectamente compatible con la flexibilización de las correlativas y trata otros temas, por lo que nada les impedía aprobar el proyecto y quitar las trabas de la dictadura. Sobradas pruebas ha dado ya Asociación Libre de estar en la vereda de en frente de los estudiantes, priorizando sus acuerdos con la Rectora, con la Franja Morada y con los docentes por sobre nuestros derechos.

Votación:

Positivo:

Bruno (SUR)
Moreno Frías (Praxis)

Minhot (Docente)
Pautassi (Docente)
Cosacov (Docente)
Villagra (Docente)
Sarquis (Egresada)
Iceta (Egresada

Negativo:

Kraan (La Freud)
Giusto (La Freud)
Navarro (Asociación Libre)
Rodríguez (Asociación Libre)

Beltramino (Docente)
Maulini de Bima (Docente)
Tornimbeni (Docente)
Danón (Docente)
Acuña (No Docente)

La única Lucha que se pierde es la que se abandona

En el Movimiento Sur contamos solamente con un representante en el consejo directivo. Una sola banca, que con la fuerza de un proyecto, de la organización, de la lucha y de las ganas de una Facu más inclusiva, se multiplicó por 8 y estuvimos así de cerquita de recuperar un derecho para todos los estudiantes... Por eso es que hoy más que nunca vamos a seguir para adelante, convencidos de que la realidad se cambia con la lucha diaria. Por eso es que no vamos a descansar hasta que ni un compañero más se quede afuera de nuestra Universidad.

FLEXIBILIZACIÓN DE CORRELATIVAS EN PSICO 5

En el día de ayer, 28 de Junio del 2011 se cumpleron 45 años del inicio de la terrible dictadura encabezada por Onganía, tristemente célebre por la atroz intervención de las Universidades y la llamada "Noche de los Bastones Largos". En el día de hoy, 29 de Junio del 2011, un gran grupo de estudiantes organizados fuimos al consejo directivo de Psicología a recuperar un derecho que nos fue quitado en aquel entonces, fuimos a destrabar el cursado de las Correlatividades.
Lamentablemente, algunos sectores dejaron pasar una oportunidad histórica de reivindicar la educación pública, pudiendo avanzar en una solución concreta al problema de la permanencia en la carrera, pero optando por seguir en la eterna Burocracia que nunca llega a ninguna solución.
Algunos docentes, por un lado, actuando de forma corporativa, siguen buscando cajonear el proyecto negándole el derecho a los estudiantes de una educación superior verdaderamente pública y sin trabas.
Asociación Libre, del centro de estudiantes, por su parte, tuvo una actuación fiel a la Burocracia Estudiantil.
Asociación Libre (La Bisagra),
los mismos que nunca llevaron NINGÚN argumento ni aporte a las comisiones extraordinarias sobre el tema;
los mismos que NUNCA participaron de ningun espacio de discusión sobre el tema de todos los que abrimos desde Sur
los mismos que dicen que "quieren discutir" pero borran cada comentario que publican en su Muro lxs militantes de Sur
los mismos que desinforman diciendo que se quiere "eliminar" las correlativas cuando el proyecto es de Flexibilización
los mismos que están sentados en el consejo hace muchos años y nunca quisieron avanzar en soluciones para lxs estudiantes, hoy votaron que se siga postergando el Proyecto de Flexibilización de Correlatividades, convocando a una ¡¡¡tercera!!! comisión para volver a discutir el tema, como si hubiera que saldar todas las dudas epistemológicas de la ciencia moderna para poder sacar una simple traba. Hoy volvieron a jugar para los sectores más recalcitrantes de la Universidad, esos que quieren que entren solamente unos pocos...
Pero a no desanimarse que cada vez somos más lxs estudiantes organizados para conquistar nuestros derechos, decididos a ganarle a la Burocracia. Sabemos que la única lucha que se pierde es la que se abandona y nosotros no pensamos en abandonar. Por eso es que estamos cada vez más cerca de Flexibilizar las Correlatividades. Ojalá esos que dicen representarnos dejen de lado por una vez las mezquindades y dejen de ser un obstáculo en el camino a una Facultad más inclusiva.
FUERZA CUMPAS!!! Y FELICITACIONES POR EL AGUANTE!!!

FLEXIBILIZACIÓN DE CORRELATIVAS EN PSICO 4

El 28 de Junio de 1966, se iniciaba en nuestro país una violenta dictadura militar, presidida en ese momento por Onganía. Un mes después, se recuerda la trágica "Noche de los Bastones Largos" donde se reprimió sin escrúpulos a estudiantes y docentes que se encontraban en la UBA. Este fue el símbolo de una terrible dictadura que violentó la autonomía de las universidades y realizó salvajes intervenciones, para doblegar a las casas de estudios al servicio de los grandes grupos económicos. Una de estas intervenciones fueron los regimenes rígidos de Correlatividades.
Hoy, casi exactamente 45 años después, tenemos la oportunidad histórica de devolverle a lxs estudiantes la libertad para cursar las materias con una traba menos. La oportunidad histórica de reconquistar un derecho propio de una Universidad Pública, con todas las letras. Una oportunidad histórica de brindarle más posibilidades de inclusión a aquellxs estudiantes que más les cuesta su permanencia en la Facultad, porque deben mantener un empleo, una familia y además adecuarse a los restringidos horarios de cursado que lamentablemente hoy brinda nuestra casa de estudios.

Después de largas instancias de discusión, así lo entendieron algunxs compañerxs docentes; y todxs lxs consejerxs estudiantiles, de todas las agrupaciones de diverso color político que estamos sentadxs en el Consejo Directivo. Todos menos lxs consejerxs de Asociación Libre en la Bisagra... Éstos, por mezquindad política, o por priorizar la eterna problematización que nunca avanza en soluciones concretas, han optado por criticar sin fundamentos nuestro trabajo en este proceso, atacando nuestras intenciones de avanzar en este sentido. Desde Sur en Psico queremos pedirle públicamente a Asociación Libre (La Bisagra) que reflexione sobre su posición, y que vote el día Miércoles la aprobación del proyecto que nos devolverá a lxs estudiantes uno de los tantos derechos que nos han sido arrebatados. Confiamos en que van a reveer su posición, ya que sería un grave error terminar defendiendo, por mezquindad política y solamente por hacer oposición, una traba de una dictadura militar que tanto excluye a lxs estudiantes año tras año.

FLEXIBILIZACIÓN DE CORRELATIVAS EN PSICO 3

Finalmente, después de una lucha de más de dos meses, con muchos espacios de participación y discusión, movilizandonos a las sesiones del HCD, discutiendo en los cursos y con los profes, conseguimos que el consejo vote la aprobación de nuestro proyecto en la próxima sesión, EL MIÉRCOLES 29 A LAS 8:00HS.
Ese día, con la organización y la movilización de todxs nostrxs podemos conseguir una victoria para lxs estudiantes. Ese día podemos volver a nuestras casas con una traba menos para el cursado. Esa noche podemos dormir un poco más tranquilos porque podemos tener una Facultad un poco más inclusiva. Ese día podemos superar, en nuestra facu, una traba que puso una terrible dictadura militar a nuestras universidades argentinas, con terribles resultados... Ese día podemos cambiar la Facultad para lxs estudiantes.
La Flexibilización no es lo mismo que la Eliminación, Flexibilización quiere decir que las correlatividades no traben el cursado, que sean sólo para rendir y estructurar la carrera, pero no para trabar la regularización. Simplemente se trata de trasladar la responsabilidad a los estudiantes sobre los conocimientos mínimos que son necesarios para cursar, para conquistar los derechos en cuanto a la planificación de nuestra carrera que corresponden a una institución pública.
Por supuesto que no han faltado los conservadores de siempre que han intentado instalar el miedo en torno al cambio, por sostener la necesidad de los contenidos mínimos para cursar y diciendo que se va a bajar el nivel y la exigencia. Sin embargo nuestra propuesta NO es flexibilizar los contenidos mínimos, sino simplemente permitir regularizar las materias, trasladando la responsabilidad al estudiante, que va a tener que decidir si está preparado o no para rendir los parciales y realizar los trabajos prácticos QUE MANTENDRÁN LA MISMA EXIGENCIA QUE ANTES.
Tampoco faltaron los consejeros que, fieles a la burocracia administrativa, buscan cajonear el proyecto para que duerma en los estantes del HCD, y nunca llegue a convertirse en una solución concreta. Los consejeros de la conducción de nuestro centro de estudiantes (La Bisagra), por ejemplo, acaban de escribir un comunicado denunciando la "falta de tiempo para la discusión" siendo que el proyecto fue presentado hace ya un mes en el consejo y desde Sur realizamos instancias semanales de discusión abiertas hace ya 2 meses. Sin embargo, desde la Bisagra nunca participaron de NINGUNA instancia de discusión de las que impulsamos ni trajeron NINGUNA propuesta a las 2 comisiones que se realizaron para discutir exclusivamente este tema. Ojalá que a la hora de votar el proyecto no decidan priorizar la burocracia y el cajoneo, tan habituales en nuestro HCD... Típico de ese progresismo que solamente se encarga de "problematizar" pero nunca avanzan en soluciones concretas...
Desde Sur tenemos nuestra propuesta clara y vamos a seguir luchando para conquistar nuestros derechos, para seguir caminando a una Facultad más inclusiva. Ojalá este Miércoles 29 podamos dar un paso fundamental hacia una Educación más Pública.


Este miércoles a las 8:00hs en el Consejo Directivo de nuestra Facultad se va a votar para aprobar el proyecto de Flexibilización de las Correlatividades, presentado por nuestro Movimiento Sur. Lxs representantes de la comunidad universitaria que tenemos la tarea de decidir los rumbos de la Facultad de Psicología desde el HCD, tenemos el próximo miércoles una oportunidad histórica de avanzar hacia una Facultad más inclusiva.

FLEXIBILIZACIÓN DE CORRELATIVAS EN PSICO 2

Hoy, en el consejo directivo se llevó a cabo la comisión donde se discutió el proyecto de Flexibilización de las Correlatividades. Y mientras algunxs integrantes de la comunidad académica (estudiantes, docentes, no docentes y egresados) creemos que es necesario destrabar el actual sistema de correlatividades que hoy funciona como un mecanismo de exclusión para muchxs compañerxs, otros consejeros se recuestan sobre la Burocracia para cajonear y dilatar el proyecto. Los mismos que se disfrazan de progresistas y tienen un discurso de inclusión; pero solamente se dedican a problematizar y le sacan el cuerpo a las soluciones.
Desde Sur en Psico NO les creemos que quieran avanzar, y rechazamos enérgicamente cualquier intento de mantener trabas en la educación como el mecanismo de las correlatividades, provenientes de la nefasta dictadura de Onganía, restos de la derecha mas recalcitrante del país en nuestra Facultad.
Es URGENTE destrabar las correlatividades para que NI UN COMPAÑERO MÁS SE QUEDE AFUERA DE LA FACULTAD.
Por eso vamos a poner todas nuestras fuerzas para flexibilizar las correlativas cuanto antes y lograr una facultad más inclusiva.
Por lo pronto vamos a generar una comisión abierta a toda la comunidad universitaria para discutir el tema, para que todos los estudiantes sepamos quién está de cada lado en esta discusión; y con el objetivo de aprobar cuanto antes el proyecto que permita eliminar las trabas del cursado.

FLEXIBILIZACIÓN DE CORRELATIVAS EN PSICO 1

Existen, en nuestra Universidad, ciertos mecanismos y ciertas lógicas que guían nuestro paso por la institución. Muchas veces, gracias a un fino trabajo de los conservadores, de los que rechazan cualquier tipo de cambios, de los conformistas, estos mecanismos se naturalizan, se asumen como dados y la gente deja de preguntarse seriamente para qué están ahí. Sin embargo, todas las leyes que rigen nuestras Facultades tienen una historia, un principio y un fin específico para el cual se las construyó. El Sistema de Correlatividades no es la excepción, y llegó a nuestras Universidades argentinas como una de las modificaciones que impuso a la Educación Superior la dictadura militar del 66', con Onganía a la cabeza. En esta página trágica de nuestra historia, las ocho universidades nacionales fueron "intervenidas", anulando su autonomía y se inició una salvaje reforma para poner las casas de estudio al servicio de los grandes grupos económicos. Los métodos de aquella intervención no fueron menos terribles que sus objetivos, el episodio más recordado fue "La Noche de Los Bastones Largos", el 29 de Julio de 1966, donde se reprimió sin escrúpulos a estudiantes y docentes que se encontraban en la UBA.
El objetivo del Sistema de Correlatividades, en particular, era, mediante un orden administrativo, trabar la permanencia en las Facultades de aquellos estudiantes que no pertenecían a la Elite que podía dedicarse exclusivamente a sus estudios universitarios, gracias a sus posibilidades económicas. Simplemente obstaculizaban el desarrollo de la carrera del resto y les impedían avanzar, empujándolos hacia afuera de la educación superior.
La dictadura del 66' dejó graves consecuencias en la educación argentina. Una de ellas es que más de 3000 académicos, entre los que se encontraba gran parte de la materia gris más eminente del país, abandonaron la Argentina. Otras consecuencas duran hasta hoy, como es el caso de varias reglamentaciones que rigen nuestra Universidad, que fueron reforzadas por la LES menemista. En el caso de las Correlatividades, no sólo persiste la reglamentación, sino también un conjunto de falacias argumentativas (a veces implícitas) que las sostienen en el sistema sin que nadie se pregunte nada. Vamos a detallar algunas de esas falacias:
Falacia 1: "El que se quedó libre en una materia es imposible que pueda entender su correlativa" Afirmar esto significa desconocer lo falible de los exámenes y especialmente de la regularidad, donde están implicados muchísimos factores, como parciales, trabajos prácticos, asistencia... un estudiante puede quedarse libre por enfermarse en un recuperatorio, por inconvenientes para asistir, o por un problema de alguno de los integrantes de su grupo de trabajos prácticos. Esto de ninguna manera debería hacer que su carrera se extienda sí o sí un año más, pero hoy por hoy lo hace. De la misma manera, muchos estudiantes que comprendieron poco y nada la materia, aprobaron los parciales con 4 y participaron muy poco en sus grupos de trabajos prácticos, regularizan la materia y cursan sus correlativas sin ningún problema. En fin, los requisitos para regularizar no son para nada perfectos, y sobre todo cuando las condiciones de cursado son tan complicadas como en nuestra Facu.
Falacia 2: "Para comprender ciertos conocimientos es necesario manejar algunos conocimientos previos" Si bien esto es completamente cierto, no justifica la existencia de las correlatividades. Si un conocimiento previo es necesario para adquirir otro, no hace falta poner una regla que lo restrinja, simplemente el que no maneje el conocimiento anterior no va a poder comprender los conocimientos posteriores. Si existe un límite que pone el conocimiento, no hay por qué implementar un orden administrativo que lo fuerce. Estos órdenes administrativos son especialmente inadecuados en campos de conocimiento como el nuestro, donde la acumulación es esencialmente cualitativa y estamos tan lejos de un acuerdo en cuanto a cuál debería ser el ordenamiento de la carrera. Además, el intentar obtener un conocimiento y no lograrlo por no tener las bases necesarias, no deja de ser un aprendizaje totalmente válido.
Falacia 3: "Flexibilizar las correlatividades implica bajar el nivel académico de la Facultad" Esto no tiene ningún sentido por lo anteriormente expuesto, y detrás de este argumento muchas veces se encuentra la creencia de que únicamente son de buen nivel aquellos saberes a los cuales sólo pueden acceder unos pocos, y a cualquier intento de brindar más oportunidades en educación se lo ve como "bajar el nivel". Los que sostienen esta falacia en general pretenden que la educación siga siendo un rito de legitimación de una clase social favorecida, un filtro social. Nosotros, en cambio, pretendemos una educación para la liberación, que sea para todos y todas, y que sea la principal herramienta de promoción social. Un buen ejemplo es la escuela de Historia de la Facultad de Filosofía y Humanidades, a pocos metros de nuestra Facultad, que suspendió sus correlatividades y hoy sus profesionales son unos de los que más inserción laboral tienen en su campo de estudio.
Desde Sur en Psico el Miércoles 1/6 vamos a presentar un proyecto de flexibilización de las correlatividades porque creemos que hay una necesidad de realizar una acción urgente frente a las alarmantes cifras de la permanencia y el egreso (En nuestra facu, el promedio de tiempo para recibirse es de 9,16 años y hay un 53% de deserción. Estos números crecen todos los años). Pero además queremos invitar a toda la comunidad educativa a discutir, y a interpelar a los mecanismos que rigen nuestra institución; a no aceptarlos como dados y someterlos a una confrontación permanente con el proyecto de Facultad de Psicología que queremos.

POR PRIMERA VEZ SUR OCUPA UN LUGAR EN EL CONSEJO SUPERIOR

Una nueva voz se suma al Consejo Superior de la Universidad Nacional de Cordoba, Paula Hernández consiliaria por el Movimiento Universitario Sur. Con un energíco discurso asumio y dejo bien enclaro lo que nuestro Movimiento quiere para la UNC.
A continuacion dejamos lo que expreso en el consejo:

Hoy estoy acá, como podría haberlo estado cualquier compañero, en representación de un frente en el que confluimos distintas fuerzas estudiantiles de diferentes experiencias ideológicas y políticas. Hoy caminamos juntos tras la convicción de que es posible construir una universidad latinoamericanista y popular.

Una universidad que mire, sienta, piense, aprenda sobre lo que le pasa a su pueblo; que accione y transforme. Venimos a traer la voz de los que se quedan afuera, afuera de todo y también de esta casa de estudios. De esas grandes mayorías que no tienen el privilegio de acceder a la universidad. Y también la voz de aquellos que desde adentro pateamos las puertas para que entren todos los que quieran.

No venimos a calentar la silla a este Consejo, ni somos una izquierda testimonial. Venimos a ser protagonistas de las transformaciones que los nuevos tiempos latinoamericanos nos exigen. PARA DAR TESTIMONIO ESTÁN OTROS. Que elaboran grandes y prolijos discursos que no llevan a la práctica, que se quedaron estancados en la burocracia de los centros estudiantiles y en el papeleo universitario. NOSOTROS NO VINIMOS A ESO!


Para leer el discurso completo ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/185156-Discurso-Asuncion-al-Consejo-Superior/

ASAMBLEA UNIVERSITARIA 2010

Discurso de nuestra compañera Belén Marsikani Reinoso, consejera de Psicología en el año 2010 y miembro de la asamblea universitaria en la que se eligieron las autoridades para el período 2010-2013.

Para leer nuestra posición y el discurso de nuestra consejera ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/185155-Discurso-Asamblea-Universitaria-2010/

FLEXIBILIZACIÓN DE CORRELATIVAS

Para que el proceso de lucha sea transparente, y podamos sumar la participación de toda la comunidad de la Facu a la discusión sobre el tema, acá subimos el proyecto de resolución sobre Flexibilización de Correlativas que ingresamos en el Consejo Directivo, es lo que habiamos anticipado, pero está bueno que lo lean y puedan entender de qué se trata.

Ya que se han generado muchos debates con el proyecto de Flexibilización de las Correlativas, acá aclaramos ciertas dudas que puedan llegar a surgir. Para ejemplificar, usaremos al sujeto experimental Sigmuncito, estudiante hipotético de Psicología de nuestra Facu.

¿Se van a ELIMINAR las correlativas?
No, por eso se llama FLEXIBILIZACIÓN. La idea es modificar solamente las trabas del CURSADO, es decir que podríamos regularizar una materia a la par de su correlativa. Por ejemplo, Sigmuncito (estudiante de Psicología) podría regularizar Biología a la par de Neuro.

¿Podríamos rendir el FINAL de una materia sin tener aprobados los FINALES de sus correlativas?
No, la flexibilización solamente cambiaría las trabas de regularización, pero a la hora de rendir FINALES, se mantendría el mismo orden. Por ejemplo, Sigmuncito podría regularizar Biología y Neuro a la vez, pero no podría rendir el final de Neuro hasta aprobar el de Biología.

¿Sigmuncito podría regularizar todas las materias de la carrera a la vez y sin rendir los finales?
No, por más que pueda zafar de los picos de estrés y el surmenage, la flexibilización solo permite regularizar a la vez dos correlativas inmediatamente contiguas. Por ejemplo, Experimental no le podría exigir a Sigmuncito que tenga regularizada Neuro pero sí podría pedirle que tenga regularizada Biología, que no es inmediatamente anterior. Es decir, podría cursar Biología y Neuro juntas ó Neuro y Experimental juntas, pero nunca Biología y Experimental.

¿Aprobar este proyecto quiere decir que no vamos a poder discutir todos los otros problemas que tienen que ver con las Correlatividades y el Plan de Estudios?
No, al contrario, significa solamente un paso adelante y un disparador para meterse de lleno en la discusión profunda. Es necesario avanzar temas tan importantes como Contenidos Mínimos, Estructura Académica, Construcción del Conocimiento, pero avanzar con soluciones concretas, como aprobar este proyecto. Es importante que el Consejo Directivo deje de problematizar eternamente las cosas sin solucionar nada, para lograr una Facu más inclusiva necesitamos superar la burocracia a la que estamos acostumbrados y conseguir cambios concretas para todxs.

¿Si se aprueba el proyecto, va a bajar el nivel, van a regalar titulos en la calle y nos vamos a golpear las cabezas los unos contra los otros?
No, solamente vamos a tener más libertad para planificar la carrera y muchos compañeros van a dejar de quedarse afuera de la Facultad. Lo que pasa es que lamentablemente nuestra UNC está muy acostumbrada a la burocracia del sistema que no se mueve, y cualquier cambio genera miedo. Sin contar que algunos usan ese miedo y lo potencian para trabar cualquier tipo de transformación. Por eso es bueno que todxs nos acerquemos al consejo y participemos en la discusión, para estar bien informados y escuchar todas las campanas.

Desde Sur queremos aportar a la discusión y seguir invitando a participar en este debate. Por eso cualquier otra pregunta que no haya sido contemplada acá es bienvenida y será contestada

El pasado jueves, muchxs compañerxs que venimos trabajando desde hace más de tres meses por la Flexibilización de las Correlativas, nos volvimos a movilizar hasta el Consejo Directivo de nuestra Facultad para asistir a la votación de los consejeros sobre el proyecto presentado. Otra vez, con las trabas burocráticas a las que nos tienen acostumbrados, la mayoría de los consejeros se negaban a votar el proyecto. Ante otra negativa del consejo a hacerse cargo de su rol de gestión de la facultad y de los consejeros de su rol de representantes de la comunidad educativa; decidimos manifestarnos e interrumpir la sesión, como medida de protesta, para exigirle al consejo que asuma sus responsabilidades y decida si va a aprobar o no nuestra propuesta.

La Burocracia Estudiantil
Un capítulo aparte merecen los consejeros de Asociación Libre y La Freud, que siguen fieles a la Burocracia, militando activamente para mantener el sistema de correlatividades y tratando de que no se apruebe el proyecto de flexibilización. Otra vez volvieron a negarse a votarlo. Ya no nos sorprende de Asociación Libre, que votó en la última semana auto-extenderse su mandato al frente del CEP hasta junio, intentando pasar por arriba de la democracia y del derecho a elegir de todos los estudiantes... Tampoco nos sorprende de La Freud, ex Aepsi, agrupación que pertenece a la Mega Alianza amiga del PJ y la vieja derecha estudiantil...
Sin embargo vamos a seguir exigiéndoles que cumplan con su rol de consejeros y den la cara, que tomen posición frente a la Flexibilización de las Correlativas y no sigan esquivando su responsabilidad como representantes estudiantiles.

El camino que queda: La Lucha
Además de generar una amplia cantidad de espacios de discusión, material informativo sobre el proyecto y un gran cúmulo de información virtual acerca del mismo, a disposición de toda la comunidad educativa, desde Sur hemos agotado todas las vías institucionales para que el consejo se digne a votar nuestra propuesta. Pero ante las reiteradas negativas de querer votar el proyecto no podemos quedarnos de brazos cruzados mientras tantos compañeros ven extenderse su carrera o se quedan afuera de la facultad y nuestros representantes no aceptan avanzar en soluciones concretas a las problemáticas. Por eso decidimos endurecer las medidas de lucha y el pasado Jueves, a puro canto de indignación, interrumpimos la sesión de consejo ante otra oportunidad en que el consejo rechazaba votar nuestra propuesta.
Lo único que pedimos es que los consejeros se dignen a tomar posición para poder aprobar o no la Flexibilización de las Correlatividades, por la salud del proceso democrático, para el cual sería muy triste terminar (como tantos otros proyectos) olvidado en un cajón por muchos años. Por eso es nuestra lucha y por eso vamos a seguir peleando, tomando las medidas que sean necesarias para exigir que nuestros representantes cumplan su rol y dejen de mirar para otro lado. Por eso vamos a seguir gritando y cantando lo que pensamos.

"Si el presente es de lucha, el futuro es nuestro"
Ernesto Che Gevara


Para ver el proyecto completo ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/184315-Flexibiizacion-Correlativas-en-Psicologia/

PROYECTO POR EL MUSEO BARRILETE

Ante el inminente cierre del Museo Barrilete, mañana presentaremos sobre tablas un proyecto para que la Universidad Nacional de Córdoba declare su apoyo a la continuidad del museo como espacio cultural, y a las personas que allí trabajan.

El inminente cierre del Museo de los niños Barrilete, dada la negativa del Gobierno de la Provincia de Córdoba a renovar la concesión del edificio de La Vieja Usina en el que funciona desde hace más de 16 años, parece un hecho sumamente preocupante.

Barrilete es un museo interactivo único en el país, surgido para atender la necesidad de los chicos de tener un espacio que constituya un verdadero y significativo aporte en la comprensión de diferentes aspectos del mundo que los rodea. El museo está principalmente enfocado a que los chicos pueden experimentar, mediante juegos y objetos simples, fenómenos físicos, químicos, mecánicos y visuales.

Una vez más el gobierno de la Provincia elige los grandes negocios de la cultura, por sobre los espacios genuinos y populares de los cordobeses.

Todo aquel que ha ido alguna vez, como niño/a o acompañando a alguno, sabe de que cuando uno salía de Barrilete se alegraba de saber que entre tanta cosa comercial que se le impone a los chicos, el Museo era una hermosa excepción.

Creemos que más allá del destino comercial que el Gobierno le dé a la Vieja Usina, se debe respaldar el espacio del Museo Barrilete.

Por eso presentaremos un proyecto de declaración de apoyo hacia el Museo, creemos que la Universidad, como defensora de la cultura popular, debe intervenir en el conflicto, brindando un fuerte apoyo al proyecto cultural instalado en la Vieja Usina, y a los 70 trabajadores que allí se ganan el sustento para su familia.

Para ver el Proyecto completo ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/183746-Proyecto-por-Mueso-Barrilete/

PARA QUE LA UNC SE SUME A LA LUCHA CONTRA LA TRATA DE PERSONAS

En el marco del Día Internacional contra la Explotación sexual y la Trata de Personas, el viernes 23 de Septiembre presentamos un proyecto que busca sumar a la UNC a la prevención y lucha contra este delito. Para ello impulsamos la aprobación de un Protocolo Preventivo y la declaración del día 23 de Septiembre como "Día de Concientización y sensibilización sobre la explotación sexual y la trata de personas" en el ámbito de la UNC.

Cada 23 de Septiembre se celebra el Día Internacional contra la Explotación sexual y la trata de personas en alusión a la primera norma legal en el mundo contra la prostitución infantil, ley 9.143, que fuera promulgada en nuestro país el 23 de septiembre de 1913. Esta fecha fue instaurada por la Conferencia Mundial de la Coalición Contra el Tráfico de Personas en coordinación con la Conferencia de Mujeres que tuvo lugar en Dhaka, Bangladesh, en enero de 1999.

La trata de personas es la “esclavitud del siglo XXI”, es un crimen, una actividad lucrativa ilegal, sólo superada por el tráfico de drogas y armas. Un delito que mueve más de 32.000 millones de dólares anuales y mantiene 4 millones de personas esclavizadas en el mundo, de las cuales el 87% son niñxs y mujeres. Sus fines son la explotación sexual, laboral o el tráfico de órganos y conlleva la violación de los DDHH más elementales, ya que se atenta contra el derecho a la vida, a la integridad física y psíquica, a la seguridad, a la libertad y a la dignidad de la persona. Argentina es país de origen, tránsito y destino de victimas de trata y la provincia de Córdoba no es la excepción. En los último años se han hecho públicos números casos de trata, aunque sólo dos han llegado a juicio en los Tribunales Federales de Córdoba.

Que en este sentido es urgente y necesaria la difusión, concientización y reflexión en toda la comunidad universitaria acerca de esta problemática para aportar en la búsqueda de soluciones y la elaboración de políticas públicas, así como prevenir a estudiantes, docentes, no docentes y egresados para evitar situaciones de riesgo y orientarlos en su accionar ante un posible caso de trata de personas;

El proyecto que presentaremos en el Consejo Superior de la UNC y en el Consejo Directivo de Psicología establece:

Aprobar el Protocolo Preventivo sobre la Trata de Personas con el fin de prevenir a estudiantes, docentes, no docentes y egresados para evitar situaciones de riesgo y orientarlos en su accionar ante un posible caso de trata de personas.
Declarar el día 23 de Septiembre como “Día de concientización y sensibilización sobre la Explotación sexual y la trata de personas” en la UNC y desarrollar acciones de debate, reflexión y acción sobre este flagelo.
Expresarse por el urgente tratamiento en la Cámara de Diputados de la Nación de los proyectos de modificación a la Ley 26.364 sobre “PREVENCION Y SANCION DE LA TRATA DE PERSONAS Y ASISTENCIA A SUS VICTIMAS”, que ya cuentan con media sanción del Senado de la Nación.
Expresar la necesidad de que los poderes ejecutivos y las diferentes instancias de la República maximicen los esfuerzos gubernamentales en atacar las redes de trata y desmantelar el andamiaje de complicidades de los poderes públicos que colaboran con este delito.

Este 23 seguimos reclamando por presupuesto para la prevención, combate, sanción y erradicación del tráfico y la trata de personas. Esperemos que la UNC se sume a esta batalla.

Para ver el archivo completo ingresar en:
http://www.youblisher.com/p/182801-Sur-contra-la-Trata/